授課講師：廖廷建

講師簡(jiǎn)介：

中國(guó)世界民族文化交流促進(jìn)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，全國(guó)社會(huì)藝術(shù)水平考級(jí)考官，北京大學(xué)元培學(xué)院導(dǎo)師、北京交通大學(xué)兼職教授、碩士研究生導(dǎo)師，北京林業(yè)大學(xué)兼職教授、國(guó)學(xué)教育中心主任，北京郵電大學(xué)、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)兼職教授，京派書(shū)法研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，中國(guó)書(shū)法家協(xié)會(huì)會(huì)員，北京書(shū)法家協(xié)會(huì)理事。

講座標(biāo)題：《詩(shī)墨同輝：領(lǐng)略書(shū)法與詩(shī)詞的雙重藝術(shù)》

課程介紹：

想感受書(shū)法與詩(shī)詞碰撞的魅力嗎？廖老師將帶您深入探尋書(shū)法與詩(shī)詞交融的藝術(shù)魅力。借蘇軾《寒食帖》回溯二者淵源，看詩(shī)詞與書(shū)法如何相互成就。探究詩(shī)詞意境與書(shū)法風(fēng)格匹配，如《滿江紅》適配草書(shū)，《雨霖鈴》對(duì)應(yīng)行書(shū)。講師還現(xiàn)場(chǎng)傳授書(shū)法創(chuàng)作中詩(shī)詞運(yùn)用訣竅，學(xué)員書(shū)寫(xiě)后展示成果，由講師講評(píng)，剖析筆法、結(jié)構(gòu)、意境優(yōu)劣，交流體悟，共享詩(shī)墨盛宴。

課程內(nèi)容：

1.詩(shī)詞與書(shū)法關(guān)系概述

    通過(guò)講述歷史上書(shū)法與詩(shī)詞相互成就的故事，如蘇軾《寒食帖》，既為書(shū)法佳作，又是飽含情感的詩(shī)詞名篇，引出詩(shī)詞與書(shū)法緊密相連的文化淵源。

2.專(zhuān)題賞析與創(chuàng)作體驗(yàn)

    詩(shī)詞意境與書(shū)法風(fēng)格匹配：選擇豪放派詩(shī)詞，如岳飛《滿江紅》，分析其激昂的情感與草書(shū)線條奔放、氣勢(shì)磅礴的契合點(diǎn)；選取婉約派詩(shī)詞，如柳永《雨霖鈴》，探討其細(xì)膩情感如何通過(guò)行書(shū)的舒緩節(jié)奏和優(yōu)雅筆法來(lái)表達(dá)。

    書(shū)法創(chuàng)作中詩(shī)詞的運(yùn)用：講師現(xiàn)場(chǎng)示范如何根據(jù)詩(shī)詞內(nèi)容選擇書(shū)體、布局篇章，學(xué)員跟隨進(jìn)行簡(jiǎn)單的書(shū)法創(chuàng)作練習(xí)，書(shū)寫(xiě)自己喜愛(ài)的詩(shī)詞片段。

3.作品展示與交流

    學(xué)員展示自己的創(chuàng)作成果，講師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，分析作品在筆法、結(jié)構(gòu)、意境表達(dá)等方面的優(yōu)點(diǎn)與不足，大家相互交流創(chuàng)作心得。

課程亮點(diǎn)：

1.經(jīng)典溯源啟幕：以蘇軾《寒食帖》為引，講述書(shū)法與詩(shī)詞相互成就的故事，揭開(kāi)二者緊密相連的文化淵源，為深入學(xué)習(xí)奠基。

2.風(fēng)格交融剖析：聚焦詩(shī)詞流派與書(shū)法風(fēng)格匹配，解讀岳飛《滿江紅》與草書(shū)、柳永《雨霖鈴》與行書(shū)的適配密碼，拓寬藝術(shù)感知邊界。

3.實(shí)戰(zhàn)賦能成長(zhǎng)：講師現(xiàn)場(chǎng)親授詩(shī)詞運(yùn)用技巧，學(xué)員即刻實(shí)踐創(chuàng)作，且有講師針對(duì)性點(diǎn)評(píng)、學(xué)員心得交流，實(shí)現(xiàn)從理論到實(shí)操的全方位提升。

目標(biāo)學(xué)員：在校的學(xué)生，寶爸寶媽?zhuān)诵菰诩依先思八袑?duì)書(shū)法有興趣的愛(ài)好者。

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