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我院召開2012年度院級(jí)重點(diǎn)課題開題報(bào)告會(huì)

時(shí)間:2012-11-13  分享:

【我院召開2012年度院級(jí)重點(diǎn)課題開題報(bào)告會(huì)】學(xué)院“特色建設(shè)研究”、“內(nèi)涵建設(shè)研究”、“隊(duì)伍建設(shè)研究”三個(gè)2012年度院級(jí)重點(diǎn)課題開題報(bào)告會(huì)日前在行政樓三層會(huì)議室召開。出席報(bào)告會(huì)的有院長徐恒亮、副院長李建生、匯佳教科院常務(wù)副院長錢麗霞教授,三個(gè)院級(jí)課題組的負(fù)責(zé)人及主要成員也參加了會(huì)議,共同為學(xué)院的可持續(xù)發(fā)展覓方求解。

    20121010日上午九點(diǎn),我院在行政樓三層會(huì)議室召開2012年度院級(jí)重點(diǎn)課題“特色建設(shè)研究”、“內(nèi)涵建設(shè)研究”、“隊(duì)伍建設(shè)研究”開題報(bào)告會(huì)。

    在我院示范校建設(shè)驗(yàn)收成功后,我院今后的發(fā)展方向是什么?如何使我院的發(fā)展更上一個(gè)臺(tái)階?面對(duì)生源減少,我院如何提升辦學(xué)質(zhì)量,吸引更多的優(yōu)秀學(xué)生報(bào)考我校?這一系列的問題擺在了我們的面前。為此,學(xué)院確立了三個(gè)院級(jí)重點(diǎn)研究課題:“特色建設(shè)研究”、“內(nèi)涵建設(shè)研究”和“隊(duì)伍建設(shè)研究”。通過對(duì)高職院校特色、內(nèi)涵、隊(duì)伍建設(shè)的深入研究,提出切實(shí)可行的實(shí)施方案,更好地指導(dǎo)學(xué)院的可持續(xù)發(fā)展。

    “特色建設(shè)研究”由教務(wù)處處長劉宗建負(fù)責(zé),成員包括姚遠(yuǎn)、袁立君等。“內(nèi)涵建設(shè)研究”由科研處處長楊志剛負(fù)責(zé),成員包括霍志清、王靜、李良忠、張惜萍、閆欣。“隊(duì)伍建設(shè)研究課題組負(fù)責(zé)人由我院副院長李建生親自掛帥,課題組成員包括姜娜、殷俊、劉宗建、李今朝、王桂琴等。

    開題報(bào)告會(huì)由科研處處長楊志剛主持。劉宗建、閆欣、李建生分別代表三個(gè)課題組做了開題報(bào)告。開題報(bào)告從課題研究的背景、目標(biāo)、內(nèi)容、方法、計(jì)劃、預(yù)期成果等方面進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。匯佳教科院常務(wù)副院長錢麗霞教授對(duì)三個(gè)開題報(bào)告進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。她指出,三個(gè)課題的研究對(duì)指導(dǎo)學(xué)院發(fā)展具有十分重要的意義,非常具有研究價(jià)值,充分說明徐恒亮院長的戰(zhàn)略眼光。三個(gè)開題報(bào)告邏輯清楚、思路清晰。當(dāng)然,三個(gè)課題在如何盡量避免互相交叉,如何界定研究范圍、如何確定研究重點(diǎn)等方面還有需要進(jìn)一步明確和細(xì)化的地方。

    接著,徐院長對(duì)三個(gè)課題的研究提出了殷切希望。他指出,當(dāng)前我院面臨著示范校建設(shè)驗(yàn)收成功后的發(fā)展機(jī)遇和招生困難并存的局面,我們要在困境中尋找生機(jī)。學(xué)院將從人力、物力、財(cái)力上大力支持三個(gè)課題的研究工作,三個(gè)課題組負(fù)責(zé)人及成員要高度重視,始終貫徹“創(chuàng)新”、“超前”、“國際化”的思想,在研究中實(shí)踐,在實(shí)踐中研究,研究報(bào)告要以創(chuàng)新實(shí)踐為主,以經(jīng)驗(yàn)總結(jié)為輔,只有立足于我院實(shí)際情況的研究才能更好地指導(dǎo)我院的發(fā)展建設(shè)。最后,楊志剛處長指出,示范校建設(shè)為學(xué)院的發(fā)展插上了翅膀,學(xué)院的社會(huì)知名度和影響力日增,但我們又面臨著諸多困難和問題。在這樣的形勢(shì)下,三個(gè)課題的研究成果就顯得更有意義。希望課題組針對(duì)大家提出的問題和我們的工作實(shí)際,對(duì)開題報(bào)告進(jìn)一步完善細(xì)化,在研究過程中要發(fā)揚(yáng)質(zhì)疑探索求解的科學(xué)精神,堅(jiān)持“五個(gè)結(jié)合,五個(gè)為主”的方針,即理論與實(shí)踐相結(jié)合,以實(shí)踐為主;宏觀與微觀相結(jié)合,以微觀為主;定性與定量相結(jié)合,以定量為主;外校與本校相結(jié)合,以本校為主;面上與點(diǎn)上相結(jié)合,以點(diǎn)上為主。同時(shí),要加強(qiáng)課題的過程管理,每次課題組會(huì)議都要有會(huì)議紀(jì)要,每個(gè)研究階段都要有標(biāo)志性成果,最終形成具有指導(dǎo)意義和實(shí)踐價(jià)值的研究報(bào)告,形成具有理論水平和借鑒價(jià)值的學(xué)術(shù)論文,圓滿完成各項(xiàng)研究任務(wù)。

    會(huì)后,各課題組都召開了相關(guān)會(huì)議,落實(shí)會(huì)議精神,完善實(shí)施方案。目前,各課題組的相關(guān)研究工作已經(jīng)全面啟動(dòng)。  

  (文/閆欣 圖/王志莊)