4月1日下午，北京匯佳教育科學(xué)研究院在小學(xué)會(huì)議室舉辦微創(chuàng)新項(xiàng)目專家評(píng)審會(huì)，特邀中國(guó)教育報(bào)編委兼中國(guó)學(xué)前教育周刊部主任，匯佳教科院學(xué)術(shù)委員劉華蓉，中國(guó)教育報(bào)基礎(chǔ)教育中心主任，匯佳教科院學(xué)術(shù)委員時(shí)曉玲，北京開放大學(xué)副校長(zhǎng)張鐵道三位專家，對(duì)教科院微創(chuàng)新項(xiàng)目進(jìn)行了評(píng)審。

評(píng)審會(huì)首先對(duì)匯佳幼兒園的兩個(gè)微創(chuàng)新項(xiàng)目進(jìn)行了評(píng)審。接著，專家對(duì)我院文化創(chuàng)意系高鴻生老師《企業(yè)化管理模式在工作室的運(yùn)用》，李田老師《工作室三步法教學(xué)模式在高職教育藝術(shù)設(shè)計(jì)中應(yīng)用研究》，計(jì)算機(jī)系馮浩、李榮輝老師《基于信息處理的計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)項(xiàng)目化課程改革探索》，教育系袁立君老師《學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)新體例－主題設(shè)計(jì)》這四個(gè)微創(chuàng)新項(xiàng)目聽取匯報(bào)、查看資料，并分別對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行了深入淺出的分析和點(diǎn)評(píng)。

專家對(duì)我院開展的微創(chuàng)新項(xiàng)目在職業(yè)教育面對(duì)市場(chǎng)需求方面，在教與學(xué)的組織與實(shí)施方面，在培養(yǎng)高素質(zhì)，高技能的人才方面所發(fā)揮的積極作用和成效給予了充分的肯定。但對(duì)如何緊扣微創(chuàng)新的主題，專家提出了自己的見解。專家們一致認(rèn)為，不論是幼兒園還是大學(xué)的老師們的匯報(bào)，形式上還是一個(gè)個(gè)的小課題。微創(chuàng)新案例更注重一個(gè)個(gè)小的故事，通過(guò)故事的方式呈現(xiàn)微創(chuàng)新的成果。學(xué)院的幾個(gè)項(xiàng)目都有許多亮點(diǎn)，但題目偏大，事例不鮮活，還有很大的提升空間。要換角度，換語(yǔ)氣，換形式。并就不同的項(xiàng)目提出了具體的修改意見。

學(xué)院匯報(bào)主持人、科研處長(zhǎng)楊志剛表示，通過(guò)專家的點(diǎn)評(píng)，我們大家對(duì)微創(chuàng)新有了全新的認(rèn)識(shí)，開闊了視野，明確了要求，找到了差距。我們一定會(huì)仔細(xì)研究專家的指導(dǎo)意見，重新梳理總結(jié)提升各個(gè)項(xiàng)目，用一種全新的形式呈現(xiàn)學(xué)院的微創(chuàng)新項(xiàng)目，參加首屆全國(guó)教育微創(chuàng)新案例征集活動(dòng)。

這次評(píng)審會(huì)，專家們反復(fù)強(qiáng)調(diào)：微創(chuàng)新的核心是見微見著，要通過(guò)鮮活的事例和喜聞樂(lè)見的表現(xiàn)形式反應(yīng)教改給學(xué)生帶來(lái)的變化。教師一定要思考，我們的教育活動(dòng)到底能給學(xué)生帶來(lái)什么樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)？學(xué)習(xí)過(guò)程中“腦、手、心”并用這三個(gè)字，包括了智力、技能、情感三個(gè)方面，我們?cè)趺慈リP(guān)注學(xué)生受到教育后產(chǎn)生的各種變化？專家們通過(guò)盲人摸象的傳統(tǒng)故事，演繹了教育過(guò)程的四個(gè)階段，即摸象—說(shuō)象—成像—抽象的客觀規(guī)律，給人留下了極為深刻的印象。

學(xué)院的4個(gè)項(xiàng)目匯報(bào)結(jié)束之后，專家們又聽取了小學(xué)部7個(gè)微創(chuàng)新項(xiàng)目的匯報(bào)。前后歷時(shí)8個(gè)小時(shí)。會(huì)議組織者和與會(huì)人員對(duì)專家們言簡(jiǎn)意賅，字字珠璣、形象生動(dòng)、幽默風(fēng)趣的點(diǎn)評(píng)不時(shí)報(bào)以熱烈的掌聲，對(duì)專家們不辭辛勞、連續(xù)作戰(zhàn)的精神表達(dá)了崇高的敬意和衷心的感謝。

專家們衷心希望匯佳的微創(chuàng)新項(xiàng)目能夠結(jié)出豐碩成果，形成一個(gè)個(gè)的匯佳教育故事，讓更多的人能夠從中受益。