10月25日下午，由中國教育學(xué)會主辦的“中高職院校學(xué)前教育專業(yè)課程與教學(xué)質(zhì)量提升”研討會在上海落下帷幕。來自全國各中高職院校的200余名從事學(xué)前教育的教學(xué)與研究的專家學(xué)者參加了會議。本次研討會的主題是“中高職院校學(xué)前教育專業(yè)課程與教學(xué)質(zhì)量提升”。會上，中國教育學(xué)會常務(wù)理事、學(xué)術(shù)委員，中國教育學(xué)會學(xué)前教育專業(yè)委員會主任委員，華東師范大學(xué)朱家雄教授做了《當今學(xué)前教育專業(yè)的發(fā)展趨勢》的主題報告；教育部高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估委員會委員、上海市職業(yè)教育協(xié)會副會長、同濟大學(xué)高等技術(shù)學(xué)院常務(wù)副院長董大奎做了《職業(yè)教育發(fā)展的動態(tài)與方向》的報告。我院教育系王雁主任特邀擔任教學(xué)案例展示專家評委。在教學(xué)案例展示中教育系教師韓艷、高瑜、梅花榮獲優(yōu)秀獎。

為認真落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020）》中提出的“建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍”任務(wù)，提高學(xué)前教育教師專業(yè)水平，適應(yīng)新形勢、新課改對教師提出的新要求，以培養(yǎng)“雙師素質(zhì)”教師為重點，提高教師隊伍素質(zhì)為導(dǎo)向，加快提升職業(yè)院校教師的實踐能力，此次研討會特別增加了教學(xué)案例展示和專家點評環(huán)節(jié)，更好的發(fā)揮了學(xué)前教育專業(yè)中高職院校教師互相學(xué)習(xí)和提升教學(xué)技能的平臺作用。

本次評比選手全部使用了多媒體教學(xué)方式，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)和科技成果，提高了課堂效率，優(yōu)化了課堂教學(xué)，改變了教與學(xué)的方法，充分體現(xiàn)了新課程改革的教育理念。教學(xué)設(shè)計體現(xiàn)“行動導(dǎo)向”的職業(yè)教育理念，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)，符合以“工作任務(wù)”為載體整合學(xué)習(xí)的知識技能和情感態(tài)度，在完成“工作任務(wù)”的過程中學(xué)習(xí)專業(yè)知識技能、培養(yǎng)職業(yè)情感、職業(yè)習(xí)慣和職業(yè)道德的要求。教學(xué)過程體現(xiàn)以學(xué)生為中心、行動為導(dǎo)向做中學(xué)的教學(xué)理念。給予學(xué)生自主空間，以發(fā)揮學(xué)生自我潛能，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識，發(fā)展學(xué)生的主體能力，體現(xiàn)學(xué)生職業(yè)能力、職業(yè)習(xí)慣、職業(yè)情感的形成過程。本次展示活動，所有老師都能在整個教學(xué)過程中有意識地把學(xué)生放在主體地位，充分體現(xiàn)了教學(xué)目標和職業(yè)崗位要求的雙重標準。這對我們今后提高教學(xué)質(zhì)量有十分重要的借鑒作用。

作為全國范圍的教學(xué)質(zhì)量研討會，不僅為我系教師提供了一個展示自我、挑戰(zhàn)自我的舞臺，也是對我們教師綜合素質(zhì)的一次檢驗，對于提高我系專業(yè)教師職業(yè)能力和教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。（2014年10月26日 梅花撰稿）